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Foram leccionadas 3 aulas em três turmas: 7ºB, 7ºC, e 7º D. Utilizaram-se tempos de 45 minutos. Os recursos foram variados, desde o Software do QI, vídeos, duas webquests, sites com interesse na internet, um power-point sobre a matéria e materiais didácticos do manual digital da disciplina. Dos materiais utilizados e das aulas leccionadas foram produzidos flipcharts em cada turma, de resumo das matérias. Esta estratégia veio colmatar um interesse grande, por parte dos alunos, em interagir com o QI, trabalhando nele e com ele. deste modo, as sínteses forma elaboradas com recurso ao QI e ao seu software e encontram-se, como todos os restantes materiais, em anexo a este relatório.
A professora, pergunta se sabem o que são figuras simétricas e um aluno vai ao quadro exemplificar. A professora informa que as figuras simetricas devem contar por duas figuras diferentes.
A professora distribui as fichas e pequenos rectângulos com o comprimento o dobro da largura.
Os grupos manipulam o material e 1 grupo encontra o número de hipóteses possíveis. Os alunos são incentivados a fazer os esquemas das hipóteses encontradas no caderno diário.
A professora apresenta no QI 1 ficha síntese, onde um elemento de cada grupo vai ao QI preenchendo, para o caso de 1, 2,3, 4, 5, 6 mosaicos. A professora pede para observarem a tabela e tirarem conclusões. Há um elemento de um dos grupos que descobre a sequência e vai ao QI registar a conclusão. todos os alunos registam no caderno diário. A professora informa que a sequência encontrada é a de FIBONACCI e que poderá aparecer noutras situações.
A professora pede aos alunos que verifiquem a sequência encontrada para mais mosaicos.
Esta aula sobre a lenda centrou-se num texto do Manual intitulado “O crocodilo que se fez Timor”:- análise do mapa de Timor e respectiva descrição;
- audição da declamação do poema de Xanana Gusmão “Avô Crocodilo” – resolução de uma ficha de compreensão do oral e respectiva correcção;
- breve alusão a Xanana Gusmão; - relação entre o mapa de Timor, o título do poema ouvido e o título da lenda a ler;- leitura oral da lenda constante no Manual;- interpretação do texto através de um questionário orientador; - consolidação (proporcionada pelo texto) da abordagem das classes dos pronomes e determinantes: correcção dos exercícios feitos em casa;- exercícios de consolidação de campo lexical e família de palavras;- preenchimento de um texto lacunar: sistematização do estudo da lenda.
Inicialmente dialogou-se com os alunos de forma a exercitar a sua memória, no que concerne os conhecimentos já leccionados no 7º ano de escolaridade alusivos a rectas e planos no espaço. Com o intuito de reforçar esta revisão e introduzir novos saberes recorreu-se a um Power Point que foi, sempre que se justificasse, enriquecido com exemplos suportados em objectos do quotidiano . Depois de, devidamente, explorado o tema em questão, consolidaram-se os conhecimentos adquiridos, recorrendo-se a uma ficha de trabalho, a um QuizFaber e à resolução de exercícios patentes no manual do aluno, havendo a necessidade de digitalizar as imagens, de forma a permitir uma boa análise, das mesmas.
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João Manuel Cabral Figueiredo
Portugal
9° Ano
Matemática
Portuguese
09.03.2009
Geometria da circunferência. Polígonos. - Download
Na tentativa de rentabilizar o tempo, a ficha apresentada inclui uma parte informativa (resumo do tema principal das aulas) e uma outra de aplicação de conhecimentos. Os alunos recorrendo ao Cabri-Géomètre verificaram a veracidade de algumas das propriedades patenteadas na ficha, envolvendo-se de forma consistente na construção do seu conhecimento. Após esta fase de descoberta, testaram a sua capacidade de resolver exercícios e problemas, dando cumprimento à segunda parte da ficha.
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João Manuel Cabral Figueiredo
Portugal
9° Ano
Matemática
Portuguese
09.03.2009
Equações do 2º grau (preparação para o exame) - Download
Com o auxílio do Quadro Interactivo, num curto período de tempo, efectuou-se um resumo da unidade Equações do 2º grau, e resolveram-se exercícios que, na sua maioria foram importados de exames nacionais de Matemática do 3º ciclo.
Equações do 2º grau (preparação para o exame) - Download
Com o auxílio do Quadro Interactivo, num curto período de tempo, efectuou-se um resumo da unidade Equações do 2º grau, e resolveram-se exercícios que, na sua maioria foram importados de exames nacionais de Matemática do 3º ciclo.
Inicialmente dialogou-se com os alunos de forma a exercitar a sua memória, no que concerne os conhecimentos já leccionados no 7º ano de escolaridade alusivos a rectas e planos no espaço. Com o intuito de reforçar esta revisão e introduzir novos saberes recorreu-se a um Power Point que foi, sempre que se justificasse, enriquecido com exemplos suportados em objectos do quotidiano . Depois de, devidamente, explorado o tema em questão, consolidaram-se os conhecimentos adquiridos, recorrendo-se a uma ficha de trabalho, a um QuizFaber e à resolução de exercícios patentes no manual do aluno, havendo a necessidade de digitalizar as imagens, de forma a permitir uma boa análise, das mesmas.
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João Manuel Cabral Figueiredo
Portugal
9° Ano
Matemática
Portuguese
09.03.2009
Geometria da circunferência. Polígonos. - Download
Na tentativa de rentabilizar o tempo, a ficha apresentada inclui uma parte informativa (resumo do tema principal das aulas) e uma outra de aplicação de conhecimentos. Os alunos recorrendo ao Cabri-Géomètre verificaram a veracidade de algumas das propriedades patenteadas na ficha, envolvendo-se de forma consistente na construção do seu conhecimento. Após esta fase de descoberta, testaram a sua capacidade de resolver exercícios e problemas, dando cumprimento à segunda parte da ficha.
